职业教育“1+X”证书准则来了!

    日前,教育部、国家开展改革委、财务部、市场监管总局联合印发了《关于在院校施行“学历证书+若干职业技能等级证书”准则试点方案》,布置启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)准则试点工作。

    《方案》详细有哪些内容?一同看一看↓↓↓

    自2019年开展1+X证书准则试点工作

    把学历证书与职业技能等级证书结合起来,探究施行1+X证书准则,是职教20条的重要改革布置,也是重大立异。试点工作将依照高质量开展的要求,坚持以学生为中心,深化复合型技能技能人才培育培训模式和评价模式改革,提高人才培育质量,疏通技能技能人才生长通道,拓展就业创业身手。

    《试点方案》提出,自2019年开始,重点围绕效劳国家需要、市场需求、学生就业能力提高,从10个左右职业技能领域做起,稳步推进1+X证书准则试点工作。试点院校以高级职业校园、中等职业校园(不含技工校园)为主,本科层次职业教育试点校园、应用型本科高校及国家开扩大学等积极参加。

    培训评价组织作为职业技能等级证书及规范的建设主体,对规范质量、声誉负总责,主要职责包括规范开发、教材和学习资源开发、查核站点建设、查核颁证等,并协助试点院校施行证书培训。教育部将依据“放管服”改革要求,面向施行职业技能水平评价相关工作的社会评价组织,以社会化机制公开招募并择优遴选参加试点。

    院校是1+X证书准则试点的施行主体

    院校是1+X证书准则试点的施行主体。试点院校要推进“1”和“X”的有机衔接,进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可继续开展基础,积极发挥职业技能等级证书在促进院校人才培育、施行职业技能水平评价等方面的优势,将证书培训内容有机融入专业人才培育方案,优化课程设置和教学内容,对专业课程未涵盖的内容或需要强化的实训,组织开展专门培训。鼓励试点院校学历教育与职业培训并举,在面向本校学生开展培训的同时,积极为社会成员提供培训效劳。查核站点一般设在契合条件的试点院校。

    教育部将结合施行1+X证书准则试点,探究建设职业教育国家“学分银行”,对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、堆集与转换,促进书证融通,探究构建国家资历框架。

    建立健全进入院校内的各类证书的质量保障体系

    《试点方案》强调,要建立职业技能等级证书和培训评价组织监督、管理与效劳机制,建设培训评价组织遴选专家库和招募遴选管理方法,守时开展“双随机、一公开”的抽查和监督。培训评价组织的行为同时承受校园、社会、学生、家长等的监督评价。教育行政部门、院校要建立健全进入院校内的各类证书的质量保障体系,根绝乱培训、滥发证,保障学生权益。

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